高一政治学期教学计划(实用15篇)

时间:2024-05-16 02:13:04

通过学期计划,我们可以合理安排各项活动和课程,提高我们对学习和生活的掌控能力。以下是小编为大家收集的学期计划范文,供大家参考和借鉴,希望能够给大家带来一些启示。

高二政治学期教学计划

高二全班31人,其中男生24人,女生7人;政治科学生成绩较好(60分以上)只有7人,其余大多政治习成绩基础较差,学习目的不够明确,学习态度不够认真,更谈不上刻苦,且有几个学生经常旷课、不做作业。因此本学期教学除教给专业知识外,更重要的是启发调动他们的学习积极性,明确学习目的,端正学习态度,然后循序渐进地进行新学期的教学。

此册教材在以往的各种教材体系中是没有的一个模块内容,在新课试验区的教材中编入较为适宜。因为文化在经济、政治相互交融,在综合国力竞争中地位越来越突出,以及文化现象也成为学生关注的焦点,文化需求日益强烈,故而有此新教材的加入。全册教材共安排了四个单元十课的教学内容。整个体系不是四不像,而是形散神聚,杂而不乱,课程虽然未刻意塑造文化学的学科体系,恰恰相反:在整体建造全新教材体系中,包括框架结构和编写体例等都有独到之意,基本上达到了学生和教师都有乐学、好教的感受。

1、使学生能正确理解文化的内涵,全面认识文化的作用,初步树立马克思主义文化观;积极投身社会主义精神文明建设,追求更高思想道德目标。

2、使学生了解各种文化现象,提高文化赏析、文化修养的水平;了解文化传承和创新的意义,能正确看待传统文化,正确面对外来文化,增强文化创新意识;发展先进文化,改造落后文化,抵制腐朽文化。

3、使学生感悟中华文化价值,懂得弘扬中华民族精神的意义。知道中国特色社会主义文化是凝聚和激励各族人民的重要力量,是综合国力的重要标志;使学生坚信中国共产党代表着中国先进文化的前进方向。

方法上主要采取传统的行之有效的启发式教育,以及现时流行的探究式、讨论式教学方法,当然也不排除古老而有新意的讲授法,因此每课具体采取什么方法要视教材内容及学生当时的具体状况和知识基础灵活掌握。

措施上主要采取每课都要抓住重点,想方设法突破难点,讲授方法得当,板书计划科学而又精当,使学生一听就懂,一看就会。同时,课后布置与教学内容一致的、适量的习题或探究活动、社会调查等既能巩固已学过的知识,又让学生感到新鲜和生动,增加学生的学习兴趣。

高二政治学期教学计划

这一学期,我担任高二年级三班、六班、八班的政治课老师,作为刚踏上工作岗位的新老师,自己通过学校组织的各项培训、自己实习期间对学校教学模式和学生学习情况的了解,以及与老教师的沟通、探讨学习,现将自己本学期的教学计划设计如下:

以“先学后教,当堂训练”的洋思教学理念为重要思想指针,全面贯彻党的教育方针,以课程改革为基本依托,以课堂教学为突破口;坚持“以学生为中心”,教学活动围绕学生展开,在洋思教学理念的指导下努力培养学生的自觉、自律,提高学生的自学能力,努力实践“教是为了不教”的目标,争取使学生的学习能力、知识结构和储备在高二有新的突破!

自己本学期是刚接手这三个班,他们的层次和水平各不相同:三班整体学的不错,基础知识能够掌握并会灵活运用,重点是加强中间和后面学生的基础知识识记;六班上游学生的成绩比较靠前,但中下游的学生还是占了比较大的比例;八班整体水平比较均衡,中上游的学生占了较大比重,课堂教学比较容易展开和施行。

在认真研究了自己所教的三个班学生的不同状况后,我又结合了自己在实习期间对这三个班学生学习状态、学习习惯的了解,发现若要贯彻洋思的教学理念可能会存在一些困难。

但是,本学期,无论是从学校还是班级甚至到各任课教师对课堂纪律和状态都高度重视,并有学校的规章制度为保障,所以,作为新教师,自己在强化课堂管理的基础上,对贯彻洋思理念还是充满了信心,因为我坚信:我的学生虽然有时很调皮好动,学习习惯较懒散自由,但是他们还是有很大的开发潜力的!

所以,以洋思教学理念为指导,因地制宜,我对本学期的教学进行了大胆的改革。

(一)课前准备:教师备好课;学生做好课前准备工作。

1、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

2、了解学生原有的知识技能,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

3、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

4、要求学生将教材、《新课堂》、作业本等工具准备好,教材上将本节课要学的内容标清段落,为课堂教学节省时间。

(二)课堂教学:学生自学为主,教师引导为辅。

1、导入课题。

2、出示并解读教学目标。

3、出示多媒体或学案导学提纲让学生在有限的时间内自己阅读教材,填写完整空白提纲。

4、学生提问,教师重难点释疑。

5、跟踪训练,巩固知识,对易错的题目进行解说。

6、随堂完成《新课堂》练习题。

7、知识点拓展延伸与本节课知识点背诵与提问检查。

及时无误、全批全改。

积极参与听课、评课,虚心向同行和前辈们学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

在新学期的工作中,我会培养自己有多种兴趣爱好,博览群书,多看有关政治教学的书籍,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。总之,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,努力提高自己的教育教学水平。

综上所述,作为一位年轻的新老师,可能我的教学尝试存在不足,但我会在教学实践中不断的反思、总结和改进。针对我校学生,没有自习时间、高二学生的学习压力比较大,我会争取将教学内容和目标在课堂上全部完成,不再占用学生的课余时间。

我一直认为,“兴趣是最好的老师”,我坚信,在我和学生的共同努力下,肯定能在高二有一个全新的改变!

xxx。

20xx—8—27。

高二政治学期教学计划

一个充满激情且炎热的假期已过,接下来伴着丝丝的凉风到来,我们又迎来了新的学期。新的学期里,作为一名教育教学工作者,个人教学工作计划必不可少。除此之外,本人在新学期围绕以下三个方面拟订新学期工作计划。

以下的个人教学工作计划中有三个“注重”:

随着教师地位的日益提高,社会及民众对教师的要求和期望也越来越高。因此努力做到:思想纯正,积极进取,工作勤奋,诲人不倦;努力做到:德高为师,身正为范。努力做学生的榜样,努力做现代社会进步文明的先行者和倡导者。

教学质量关乎学校的生命力,同样,教学质量也是任何一位教师知识魅力和人格魅力的体现。因此在新学期,本人努力做到:

(1)继续探讨新课程改革之路,领会新课改精神实质,并真正融入到课堂教学的实践中去。优化课堂教学结构,提高课堂教学效率。

(2)形成新的教学理念,摒弃传统的教学方法,在课堂上注重培养学生语言表述能力,思维能力,创新精神。

(3)努力从学法上指导学生,培养学生的学习兴趣,优化学生的语文知识结构,提高学生的语文综合素养。

(4)在作文教学上,充分利用民生班的学习机会,加强辅导与训练。在平时的教学中,有系统的进行课外文言文及现代文的训练,切实提高学生的分析能力。

(5)做好培优补差工作。提高班级优秀生的语文成绩,不因语文成绩而影响总分。利用补差课对基础薄弱的学生加强辅导,保证至少有一个班的平均分领先。

班主任是一个优秀班集体的组织者和建设者,是学生美好心灵的塑造者。在新学期,本人将把“八荣八耻”的教育摆到首位,努力培养学生的爱国主义教育、集体主义教育、理想主义教育。密切配合学校开展“争创环境优美学校”活动,争创优秀班集体。

新学期个人目标:爱岗敬业,勤奋工作,踏实做人,争做一名让学生满意、让家长满意、让领导满意、让社会满意的教师。

高二政治学期教学计划

本学期我主要担任高二年级4个班的政治教学工作。由于学生基础参差不齐,又是初次接触哲学,不能独立的完成学习任务。针对此形势,为尽快帮助学生找到学习乐趣,提高政治成绩,根据新教材大纲要求与学生实际情况特制定了此教学计划:

一、教学工作的指导思想和目标:

本学期在教学工作中继续贯彻新课标理念,以提高学生全面素质为目的,同时为高考做好准备。针对学生的实际情况,实现有效教学,全面提高教学质量的教学工作目标。

二、提高教学质量的主要措施:

1、立足课标,明确课标精神和目的要求。

通过认真研读课标,准确把握新课程的总目标和分类目标,明确新课标的目的要求,为有效地实施课堂教学提供正确的方向。

2.真抓实干,踏踏实实做好日常教学工作,提高课堂教学的实效。

(1)对教材进行深入研究,处理好教材的深度,广度和衔接,在此基础上,制定学期授课计划。

(2)发挥自身教学特长,在教学过程中作适当的、灵活的处理,以提高学生学习兴趣。

(3)注重在学案的设计上,尽力符合不同层次学生的学情,特艺班和特文使用不同的学案。

(4)加强学法及解题方法的指导和渗透,注重培养学生分析问题、解决问题、收集和处理信息的能力,使学生找到一套适合自己特点的学习方法,提高学习效率。

(5)每节课上完后,及时总结、反思,交流,改进教学。

(6)努力提高自身素质,丰富自身文化素养,多看书,多写,扎实文化基本功。

第七课民族精神。

由于本期教学时间紧,任务重,在遵循教学计划的同时还要注意灵活运用,妥善安排好教学时间,以确保教学任务的如期完成。总之这学期我将尽最大努力争取会考取得好成绩。为学生高考备考作好准备,打好基础。

高一年级第一学期政治学科教学计划

通过教学使学生掌握马克思主义政治学基础知识,明确人民代表大会制度是我国的根本政治制度,社会主义国家的基本政治制度,了解国家进行政治建设的目的和状况。

教学过程中要特别注重学生能力的培养,提高学生运用马克思主义政治学知识分析问题、解决问题的能力和觉悟,能够初步说明最常见的政治现象,提高参与政治活动的能力,培养学生的创造性学习能力;解读、判断和运用政治学知识判断社会现象的能力;发展学生的创新思维能力;培养学生正确分析问题和解决问题的能力。使学生能够在党的政策的指导下,依据国家法律自觉规范自己的行为,有明确的政治目的和方向,在我校养成良好的行为习惯。

在《政治生活》内容里分为四个单元,第一单元《公民的政治生活》是教导学生参与政治生活,第二单元《为人民服务的政府》是教导学生正确认识我国政府与人民之间的关系,第三单元《发展社会主义民主政治》是怎么样建设政治文明,第四单元《当代国际社会》是让学生懂得嘹望国际政治,此书本的编写坚持了马克思主义基本常识教育与顺应时代发展相统一,注重思想政治发明感想的引导和学生成长阶段的特点相结合,突出政治与生活的联系,构件以生活为基储以学科为支撑的模块课程,强调课程实施的实践性和开放性。对于我们学校坚持以德育为主、培养学生正确的价值观和人生观有着十分重要的意义。

由于他们还处于青春成长期对新鲜的`事物又极其感兴趣,尤其是对接受新事物的意识和能力较强,带着一种对未知世界的向往和羡慕的心情,可塑性较大,比较容易引导,这是他们的优点。但是,他们的学习习惯和学习思维在一定程度上还停留于初中阶段,而且在初中升学考试中,政治科实行开卷考试,学生背诵的意识和能力相对较弱,形成不喜欢背诵的习惯,这样导致许多学生平时根本不学习,临时抱佛脚,自我学习能力差,缺少分析问题能力和意识,这样是并不利于高中教师的教学。

高中教材相对与初中教材难度有较大的改变,有一定的深度,政治知识又是比较枯燥的理论知识,很多学生一时难以适应,形成厌学的情绪,这样,就很难再去培养他学习这门课的兴趣。在一定程度上使这个学期的教学任务加重,这给老师组织教学造成了一定的难度。对于这些情况必须要有充分的考虑,才能在日常教学中做到因材施教。

1、重点工作:本学期我将在以下几个方面作出努力:

(1)主抓基础知识,每一单元的复习都以基础知识为主,让学生脑子里有清晰的线索。

(2)多研究一些习题,选择适合我校学生的习题,扎扎实实的做题。

(3)培养学生的做题技巧,使之掌握考试的方法。

2、措施:

(1)根据该年级学生的特点,认真组织好课堂教学,充分利用课堂时间,提高效率。认真备课,加强集体备课,备好学生,提高上课效率。

(2)加强学生课后辅导,及时解决学生不明白的问题,避免因累积而厌学。培养学生解决实际问题的能力。

(3)解决学生的思想问题,真正认识政治学科,改变初中政治的原有习惯,学会理解记忆。只有这样才能真正学好政治。

(4)尽可能的在课堂上组织更多的兴趣活动,让枯燥乏味的政治课能够在每一个学生眼里成为一节生动的活动课,让学生有一种新鲜的感觉和认识,使学生由被动学习变主动学习,从而极大的提高学生学习的热情和成绩。

积极学习课改相关精神和新课程标准,形成新的教学理念,在教学中贯彻三维教学模式,探讨新课程的实现方法,提高政治课的实效性。

文档为doc格式。

高二政治学期教学计划

本学期,我决心努力改变自己,做到和上学期一样,尽自己最大努力去传授知识给学生,让他们在学习上有巨大的突破。新的一年,我也要尽力去学习,努力充实自己。因为只有让自己变得更加优秀,才能将更多的知识传递给学生,才能让学生感到老师是真的满腹经纶。以下是我的个人计划:

一、加强学习,提高认识。

我们每一个人,无论从事什么职业,都要有良好的职业道德。《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺,它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前,我缺乏对《规范》的学习,只知道埋头工作,我总是希望把工作做得尽善尽美,但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远,因而会急于求成,出现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的,殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此,我首先要加强学习,认真领会《规范》中的各项内容,让《规范》的要求深入我心,只有这样,才能保证自己在今后的工作中不偏离方向,不出现违反师德的行为。

二、以身立教,为人师表。

师德中既有教师本人的品德,又有作为教师的职业道德。教师的工作对象是学生,教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此,教师必须“美其德,慎其行”,不能出现一点疏漏。凡是要求学生做到的事情,自己必须做到。虽然我的孩子很小,家庭负担很重,但我决不因为个人原因影响工作,哪里有学生,哪里就有我。要求学生每天7:40到校,我坚持每天必到,无论有多大的困难也要自己克服。在工作中,时刻注意自己的形象,穿戴整洁、朴素、大方,举止文雅,带头遵守学校的各项规章制度,积极参加各项活动及公益劳动,为学生树立良好的学习榜样,同时,也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。

三、加强修养,提高素质。

马卡连柯曾说过:“学生可以原谅老师的严肃、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原谅他们的不学无术。”

作为一名教师,肩负着教书育人的双重任务,要想出色地完成任务,不仅要具备精深的专业知识,还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域,用丰富的知识武装自己的头脑。随着时代的前进,学生对教师的要求越来越高,加之新课程改革地推行,也开始呼唤新时代的新型教师。因此,为了能够更好地完成本职工作,无愧于学生、家长及社会的期望,无愧于人民教师的光荣称号,今后,我要继续加强学习,在条件允许的情况下,继续深造,努力提高自己的专业知识和专业素养,尽快提高教学水平;同时,深入学习《教育学》、《心理学》,了解学生的年龄和心理特征,为顺利开展班主任工作奠定基础。另外,在搞好教育教学工作的同时,还要注意培养自己广泛的兴趣和爱好,不断陶冶自己的情操,做一名高素质的人民教师。

四、关爱学生,无私奉献。

本学期,我继续担任一年级教学工作。虽然这对于我来说负担比较重,在工作中,要注意转变观念,端正思想,摒弃传统的师道尊严的影响,把学生视为平等的教育对象,而不是凌驾于学生之上,惟我独尊,任意发号施令,要逐渐树立正确的人才观、师生观,尊重学生的人格,建立平等、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中,我对学生要本着关心爱护与严格要求的原则,不偏袒好学生,更不歧视差学生,要爱得有方,严得有度,特别是对后进生,决不讽刺挖苦他们,更不体罚和变相体罚他们,要善于发现学生身上的闪光点,并为他们创造展示自我的机会,帮助学生树立信心,矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“,即爱心、耐心、信心、恒心,以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚,坚持不懈的做好本职工作,不惜时间,不计报酬。做好对学生的家访工作,尤其是对后进生要逐一进行家访,加强与学生家长的沟通,帮助父母重新认识自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,变革教育方法,并有意识地诱导家长反省自己的失误,认识孩子的发展变化,变盲目配合为协作教育。

总之,作为一名教师,我会尽自己最大的努力去改变自己,努力做到问心无愧。对待学生,像对待自己的孩子一样,将自己的所有知识都传递给学生们。做到让家长放心,让学生舒心。因为家长把孩子放在学校,就是为了让孩子获得更多的知识,学到更多的道理,作为老师的我们,有义务有责任让我们的学生变得更优秀,更完美。

高二政治学期教学计划

2、全面复习高中政治课程,使学生落实《考试说明》规定的每一个知识点;加强“三点”突时政热点,遇到学生关心社会,增长见识。运用知识的能力,描述和阐释事物的能力,论证和探讨问题的能力。

3、注重能力培养,使学生逐步提高认识、分析能力。例如:获取和解读信息的能力,调动和2月9日——4月:进行第二轮复习。进行学科综合复习,分别对经济生活、政治生活、文化科安排3—4个课时。

识、传方法、提能力。主要任务是综合训练,以练为主讲为辅,同时注意查漏补缺。

具体安排:

1、2月9日——3月1日经济生活(穿插零模考试)。

专题一:生活与消费。

专题二:生产、劳动与经营。

专题三:收入与分配。

专题四:面对市场经济。

经济生活综合训练。

2、3月2日—3月22日政治生活(穿插一模考试)。

专题五:公民的政治生活。

专题六:为人民服务的政府。

专题七:建设社会主义政治文明。

专题八:当代国际社会。

专题十:文化传承与创新。

专题十一:中华文化与民族精神。

专题十二:发展先进文化。

文化生活综合训练。

4、4月中旬—4月底生活与哲学。

专题十三:生活智慧与时代精神。

专题十四:探索世界与追求真理。

专题十五:思想方法与创新意识。

专题十六:认识社会与价值选择。

生活与哲学综合训练。

5、5月初国家与国际组织常识(穿插二模考试)。

专题十七:国家与国际组织常识。

国家与国际组织常识综合训练(主观题)。

6、5月中旬至5月底时政热点专题复习和综合模拟训练阶段。

7、6月1日至6日教师考前辅导与学生自由复习。

高二政治学期教学计划

本学期我担任高二年全级5个班的政治教学工作。其中1班为理科班,2班为兴趣班,3、4班为文科班,5班为美术班。按照本学期学校教务处工作计划及高二政治学科教学计划的指导思想,现立足于高二政治教学的实际情况,制定本学期教学计划如下:

本学期要达到以下教育教学目标:

了解基本事实,理解基本理论;。

兴趣班:

千方百计的提高学生的学习兴趣,多搜集学生感兴趣的图片和视频,引导学生关注国内外大事,关注广东,关注新兴,关注天堂,关注田中。

理科班:

3、提高课堂效率,精讲多练,做到当堂的内容当堂巩固;。

教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作。

5、加强弱科生的辅导,避免弱科生拖后腿。文科班:

1、立足课标,明确课标精神和目的要求。

通过认真研读课标,准确把握新课程的总目标和分类目标,明确新课标的目的要求,为有效地实施课堂教学提供正确的方向。

2.真抓实干,踏踏实实做好日常教学工作,提高课堂教学的实效。

(1)对教材进行深入研究,处理好教材的深度,广度和衔接,在此基础上,制定学期授课计划。

(2)发挥自身教学特长,在教学过程中作适当的、灵活的处理,以提高学生学习兴趣。

(3)注重在学案的设计上,尽力符合不同层次学生的学情,特艺班和特文使用不同的学案。

(4)加强学法及解题方法的指导和渗透,注重培养学生分析问题、解决问题、收集和处理信息的能力,使学生找到一套适合自己特点的学习方法,提高学习效率。

(5)每节课上完后,及时总结、反思,交流,改进教学。

(6)努力提高自身素质,丰富自身文化素养,多看书,多写文章,扎实文化基本功。

高三政治学期教学计划

以高考考纲为纲,以教材为本,以社会热点、重大实际问题为素材,根据高考的特点与要求进行复习,切实提高学生分析问题、解决问题的方法、技巧、能力,克服在考试中知道的记不起,会做的答不出,能得的分得不到及低能、低速型失分的缺陷与障碍,从单一知识型备考型向科学方法型全面素质备考转变。具体讲:

1、以能力为立意。现在高考已从知识立意向能力立意转变。为此,在这一年里,应着重培养学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、描述和阐述事物的能力及论证和探究的能力。

2、以培养提高学生的学习方法为根本。考能力,知识是基础。而获得知识和能力,方法具有根本性,“授人以鱼,不如授人以渔”。对于有了一定文化基础的高中生来说,应把培养他们获得正确的学习方法摆在最突出的位置,高考中不能得到应有的分数,根本原因是学、练、考不得其法。

3、以全面培养素质为目标。指导学生以全面的联系观点抓学习,在学习效率提高的基础上开展身心保健活动,又以良好的生理、心理状态促进文化学习兴趣与效率的不断提高。

4、以考生为主体。考试中取得成功取决于考生自己,讲方法、练素质,也取决于学生积极性,在政治课教学复习中,以教师为主导,学生为主体,扎扎实实地抓好复习,在有限的时间里,取得最大的学习效益。

总之,要引导学生抓住根本,把握方法,跳出题海,提高效率。

根据学生实际及政治高考的能力要求,政治课复习要坚持全面掌握知识,注重能力提高,努力增强素质,采用三轮复习方法。每个阶段确立一个重点目标而又互相兼顾。

(一)第一轮复习:全面复习,对高考考点逐一落实。(20xx年7月—20xx年2月)。

1、识记、理解、把握全部考点的基本概念与基本原理。全面复习,又突出重点、难点、薄弱环节。根据教材知识的掌握特点和运用特点,复习的顺序为《生活与哲学》、《文化生活》、《政治生活》、《经济生活》、《国家与国际组织常识》。

2、根据分析与综合相结合的原则,将每一个知识点的内容按照其内在联系系统化。内在联系包括单元内知识的联系,单元之间的联系,学科内知识的联系及文综内相关知识的联系。复习知识点以内在联系为线索,而思考内在联系又以知识点为立足点。

3、对每个知识点可能出现的错误认识与观点进行归纳,启发学生自己指出疑点,解决疑点,只有发现疑点才会深入钻研,才能加深理解,有效堵塞知识上的漏洞。

第一轮复习是一个打基础的阶段,万丈高楼平地起,如果不对高考知识考点逐个落实、理解、过关,知识体系就只能是空中楼阁。

注:鉴于20xx年高考方案还没有最终敲定,一轮复习结束后会根据高考方案做适时调整,对选修模块再做补充复习。

(二)第二轮复习:专题复习即理清知识点之间的内在联系,并把知识与热点实际相结合,达到触类旁通。(20xx年3月—4月)。

近几年来,高考题往往以热点作为背景材料,考查学生理论联系实际的能力。因此,在此轮复习中应注重培养学生从不同层次、不同角度看问题的能力,培养学生的发散思维。

此阶段以六到八个左右的专题进行知识的全面深入系统与综合性的复习,并紧密联系社会热点、焦点问题进行。以知识点统率实际问题,又以实际问题说明知识点。

(三)第三轮复习:瞄准高考,回归基础,掌握技巧,重点训练。(20xx年5月—6月3日)。

这段复习主要进行以下几方面训练:

1、回归教材基本知识,重点抓好主干知识,并形成知识网络。

2、对近三年特别是09年各课改区的高考试题进行分析,熟悉高考题型与读题、审题、答题的基本要求。

3、进行各项题型的专项训练,并在此基础上对各种题型的解题技巧与方法进行认真总结、归纳。

第三轮复习是一个由点到线,由线到网,再到学会正确撒网的过程。

在这三轮复习中,需要解决、处理好九个方面的问题。

1、注意知识的全面性。对基本概念、基本问题必经全面掌握,因为没有一定的数量就没有质量。

2、注意知识的系统性。

3、注意知识的融通性。如注意经济生活、哲学生活、政治生活及文化生活,历史、地理多方面之间的渗透性,主要是方法论的渗透,并紧密联系时政热点及社会现实问题进行分析。

4、培养学生阅读与思考统一的方法。要求学生学习时要动口、动手、动脑,多思考、多质疑,不动笔墨不读书,凡读后必须要有所启示、收获、提高。

5、重点突破与一般的统一。指导学生用辩证的方法学习,对知识既要重点突破,又要兼顾一般,即重点是两点的重点,两点是有重点的两点。

6、培养考生良好的学习思维习惯。要求考生订好个人的复习计划,注意计划的科学性,做到五个结合即个人计划与高考考点相结合,重点与一般及薄弱环节相结合。个人计划与学校计划相结合,学习任务与自己可承受的限度相结合,学习与休息锻炼相结合。

7、指导考生,认真研读,高考考试大纲,注重单元复习,夯实学科基础要提高复习的目的性,针对性,自觉性,主动性,就必须要求考生认真解读考试大纲,明确《考纲》规定的各项能力与要求。复习时一定要以教材基础知识为中心,特别重视政治学科内的单元复习。

8、将社会热点问题与教材知识有机结合起来。从现实热点中筛选有价值的,可能考查的内容,并结合所学知识归纳分析。

高一政治学科教学计划

(1)识记货币的本质和基本职能,价格、纸币、常用的信用工具、外汇和汇率的含义。

(2)理解物物交换的困难和货币产生的必然性。

(3)初步运用所学知识,联系现实生活中人们对货币的看法,说明应当如何正确对待金钱。

(4)运用初步掌握的信用工具的知识,联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用。

2.能力目标。

(1)通过梳理货币产生的历史,剖析货币产生的必然性,培养学生的比较、归纳能力;。

(2)通过从具体生活现象分析货币的本质和职能,培养学生抽象概括的能力;。

3.情感、态度与价值观目标。

通过理解货币的本质和作用,使学生逐步形成与市场经济相适应的的商品货币观念,理性看待金钱的力量,树立正确的金钱观。

二、教学内容和课时安排。

教学内容:第一课神奇的货币。

课时安排:3~4课时。

知识结构。

三、教学重点难点。

教学重点:货币的本质及其基本职能;纸币。

教学难点:货币的本质;纸币和货币的区别;外汇和汇率。

情景导入。

学生活动。

教学内容。

设计意图。

列举常见的付款方式?

从学生身边生活现象出发,引出对货币知识的关注和理解。

1.学生头脑风暴,发挥想象力。

(老师引导:自己饲养制作,交易市场交换得到)。

2.描述古代的买卖场景。(影视剧、小说中的描述也可)。

商品的含义。

货币的多种形态。

认知商品是用来交换的劳动产品。

从简单的物物交换到扩大的物物交换再到以一般等价物为媒介的交换最后引出货币产生的必然性。说明货币的产生是商品交换发展到一定阶段的产物。货币的本质是一般等价物。随着生产力的发展,货币形态也在不断发展。

历史回顾:用图片展示各历史时期的货币形态。

分析各种货币形态的利弊。

货币的历史发展:金银条块、铸币、不足值的货币、纸币、电子货币。

回归生活:李先生可选择的付款方式?

结算的两种方式:现金结算和利用信用卡、支票等信用工具的转账结算。信用卡的含义、功能和优点;支票的含义和种类。

故事启迪:李先生在非洲原始丛林的尴尬遭遇。

一位李先生到非洲原始丛林旅游,看到水天一色,便想租用部落的独木舟泛游于湖上。当他拿出人民币去租船时,船的主人拒绝了,提出要用象牙交换。李先生于是来到另外一个有象牙的部落用人民币购买象牙,不料又遭到拒绝,主人提出要用纱布交换。于是他又来到一个有纱布的部落,用人民币购买纱布,不想也遭到拒绝,主人提出要用针来交换。他猛然想起帽子上别了几根针,于是他用针换回了纱布,又用纱布换回了象牙。当他拿着象牙来找船主时,船主已经回家了。李先生沮丧而归。

探讨问题:

1.在国内市场上能买到汽车的人民币为什么在非洲的原始部落里却租不到小船?(教师引导:物物交换,不需要美元。)。

2.一位精明的商人打算在这个不接受人民币的原始部落开发旅游业,你认为他首先要解决什么问题?为什么?(教师引导:选某种商品作为一般等价物;发展经济,加强对外交往,使当地人接受人民币或其他货币。此为开放性问题,可多角度引导。)。

物物交换的弊端和货币产生的历史必然性及意义。货币的本质。

场景设置:李先生花了50万元买下了标价52万元的标致牌汽车。第二天,李先生以月薪两千元请了一位司机,从此开始了愉快舒适的上班生活。

先阅读教材相关内容再回答问题:在这一场景中货币发挥了几种重要作用(职能)?

货币的职能。

通过学生熟悉的生活场景,引导学生将身边的经济现象升华为经济知识认知。认识、区分货币的职能。

理论假设:甲:我们都想拥有一辆汽车,国家多发行货币(纸币),使我们轻松拥有10万元,都能买汽车,多好啊!乙:还是少发行好,那样汽车价格就会降低,用我现在的存款就能买到汽车了!

正反方辩论:分两小组,分别说纸币发行多和少带来的好处。

(教师引导:纸币发行由客观因素决定,过多过少都不好,分析两种现象的不良影响)。

纸币的含义;纸币与货币的区别;纸币发行量的决定因素;通货膨胀与通货紧缩及影响。

仍然以买车的例子为导入,国家发行人民币要以流通中所需要的货币量为标准,过多过少都不好,要从实际出发,并坚持适度原则,思考问题要有大局观念。

什么是外汇?

外汇的含义。

紧扣导入的卖车,引入外汇。

看书本11页的探究题,回答问题。

汇率的含义。

如何判断汇率的涨落?

汇率的涨落对个人生活(这里指理财)的影响。

属于拓展类知识,从理财的角度,让学生感受汇率对生活的影响,为下面的人民币币值的变化作铺垫。

图片展示:漫画解读人民币升值。

升值对公民个人就业、个人工资收入、购买进口产品的能力、国外求学成本的影响。

分组探究:

人民币汇率改革,为什么不能“急于求成”?

保持人民币稳定的重要意义。

由学生在充分理解汇率变化的基础上,自主剖析人民币短时期内大幅升值对国内和国际经济带来的恶性后果。

1.教学案例的连贯性。

2.教学环节的逻辑性。

3.教学内容的选择性。

4.教学过程的主体性。

高一政治学科教学计划

认真贯彻落实学校“创新机制、深化改革、打造特色、提高质量”的工作思路,以“学习对终身发展有用的地理”为宗旨,以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习爱好为重点,深入了解学生情况,着手教学模式的探讨,不断提高教学质量。

本学期我校高一年级共有教学班18个,18个班分为二个层次,_班和__班是实验班,其中绝大多数的学生是年级的优秀学生,但他们明确今后的发展方向是学理科,其余的16个班的学生为平行班,计划外的比例大,学生成绩悬殊大,不爱学习的.学生较多,在上学期期未考试中,就有相当一批学生没有及格。根据教研组计划制定的整体目标,力求一次性合格率为95%以上。

让学生获得比较完备的地理基础知识,学习对学生终生发展有益的地理;倡导学生主动参加参与,乐于探究,勤劳动手,培养学生收集和处理信息的能力,获取新知识的能力,以及交流合作的能力。

本期教材以人文地理为主,包括:人口的增长、迁移与合理容量;城市的空间结构与城市化;生产活动与地域联系;人类与地理环境的协调发展。教材以人地关系为主线,以协调人地关系、寻求人类可持续发展为宗旨,研究以人类为中心的地理环境;从这一点看,在地理教学中参透环境教育应该是教学重点之一。教材除了学科理论外,增设了活动设计、研究性学习、案例教学、社会实践等,同时,配备了不少案例,这些案例源于实际的社会活动和不断发展的社会现实生活,与地理学科有紧密的联系,是对已发生的典型时间的真实写照;因此,学生思考、分析和探究的一系列地理现实问题,通过案例分析引导学生去观察、体验、判定和推理也是教学的重点,更是难点。

1、做好上下册高中地理教材的衔接工作。

高中地理下册是在高中地理上册的基础上进行的,上册地理知识的缺乏必然会影响到高中下册地理的学习。通过实际的教学过程中将这些旧知识逐步复习到位,从而克服上册地理知识不足的问题。

2、科学制定地理教学进度。

教学进度的安排体现出教学时间利用的科学性与实效性,关系到本学期教学工作的成败。我在参照以前的教学进度基础上,结合本学期工作上的实际情况,在组内进行广泛的讨论后,制定出教学进度表。

3、中学地理与其他学科相比,他的独特性主要体现在起直观性和辨证思维能力的广泛运用上,因此在教学中,首先应充分培养地图的观点,包括看图能力、记图能力和再认再现能力的培养。牢固树立地图是地理学科第二语言的思想。

4、根据教材特点选用一些带有乡土性质的案例,做好课堂教学模式的研究,尽可能在课堂上实现。

八年级政治学期教学计划

第7———9周第三单元。

第10周———二三单元复习期中检测。

第11周试卷讲评,学习经验交流。

第12———14周第四单元。

第15———17周第五单元。

第18———21周总复习。

第17———19周组织期末质量检测。

高一政治学科教学计划

在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用:

1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神。

2、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础。

3、突出学生主体,尊重个体差异。

4、采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。

5、注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

总之,让学生在使用英语中学习英语,让学生成为gooduser而不仅仅是learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惧。

二、所教班级学生基本情况分析。

经过一学期的学习,从上期期末成绩来看,我所担任班级学生总体上对英语基础知识掌握较差。只有少数学生学习目的明确,掌握了英语学习的一些基本方法,能够积极主动认真地学习,学习成绩优秀。而大部分学生对英语感到困难,没有明确的学习目的,缺少学习的热情和主动性,自觉性较差,相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣,学生觉得英语学习是一种负担,而不是一种乐趣。一部分学生没有掌握记忆单词的方法,连基本的单词听写也不过关,导致看不懂,听不懂,学不懂。学生的听力也还有待提高,在这方面失分也较多。主要是听的时间太少,接触英语的时间不多。还有极少部分学生已经放弃学习英语。

三、教材分析。

七年级下册共12个单元,全书采取任务型语言教学模式,融汇话题、交际功能和语言结构,形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标,主要的功能项目与语法结构,需要掌握的基本词汇。每个单元都分为a、b两部分。a部分是基本的语言内容,b部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还有self-check部分,供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的。通过确定教学目标,采用听、说、读、写,自我检测等手段,有效提高学习效率,体现了以学生为主体的思想。不过这套教材是基于城市学生的状况编写的,对于我们农村学生来说,学起来的确有些吃力,光是一千多个单词就吓退了不少学生学习英语的兴趣。但我们还必须知难而上,为了提高农村的英语教学成绩而努力。

四、教学目标。

培养学生对英语的学习兴趣,形成有效的学习策略,有效提高学习效率,发展双基能力,培养听、说、读、写的能力,使学生初步获得运用英语的能力,达到语言运用能力的迁移和拓展。使对英语学习表现出积极性和初步的自信心,能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事,能通过本学期教学,能基本达到如下目标:使对英语学习表现出积极性和初步的自信心,能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事,能与教师或同学就熟悉的话题(如学校、家庭生活)交换信息,能读懂小故事及其他文体的简单书面材料,能参照范例或借助图片写出简单的句子,能参与简单的角色扮演等活动,能尝试使用适当的学习方法,学会克服学习中的困难,意识到语言交际中存在文化差异。

五、本学期教学改革的设想和具体措施。

(一)确保基础知识过关。

1、单词过关:每天记5-8个生词,利用课外时间,由课代表主持,各学习小组长听写、改正。

2、词组过关:把学过的词组归纳,方便学生记忆。用词组造句和中译英训练。在各个组内进行竞赛。

3、句型过关:组织学生结对子,一有空就你问我答,营造学习氛围。典句必背,翻译句子。

4、课文范文过关:课文分段,小组朗读比赛。

5、习题过关;认真组织单元测试,批改并有效及时反馈,弄懂每一道题。

(二)采取科学教学法。

2、建立良好的师生关系,协调课堂气氛,培养学生开口说英语的勇气和信心;。

3、教师设计,学生自学讨论。听说,读写跟上。抓好英语的常规教学,鼓励学生自主探索,合作探究,共同提高。

4、引导学生实现语言的迁移,加强日常生活中英语口语的运用;。

5、对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步、小转变中体验学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来。

6、加强听力方面的训练。

高二政治学期教学计划

根据教务处的教学工作计划与思路,以深化“普通高中课程改革”为指导思想,本学期政治教研组将以“高效课堂”为目标,组织教师围绕课堂教学和编制试卷、课程资源开发与利用三个方面开展教研活动,经过参加校**杯青年教师基本功大赛(决赛)为契机引导教师在活动中反思,在反思中提高,同时,进取配合学校加强与外国语高级中学互动交流,促进我组青年教师快速成长。

二、主要工作要点。

1.加强团体备课。继续开展团体备课活动,团体协作,加强对备课、上课、复习、考试、考查、课外辅导等各个环节的研究,进取发挥团体的智慧,努力实现资源共享。

2.组织并认真准备政治组青年教师基本功大赛,提升青年教师在备课、上课、课堂驾驭、作业布置安排等方面的知识素养和业务本事。

3.经过走出去,吸收兄弟学校在政治教学中的优势,汲取营养,提升自我的教学水平。

4.协助学校、年级组做好校内的考试工作,认真完成月考、期中考试命题和试题分析工作。及时总结经验教训,改善教学,提高命题与教学水平。

5.加强学法指导,培养学生学习政治的良好习惯,提高学生自主学习的本事,真正做到让学生学会自我思考、自我发现问题、自我解决问题,提高学生的学习本事。

6.组织学生开展研究性学习,尤其在高一年级注重民族团结教育,培养新入学学生的爱国主义情感;在高二年级加强法律的宣传与教育,提升学生的法制观念与意识。

7.全力做好高三毕业班的政治教学工作。精心制订复习计划,夯实基础,提高思维品质,提高备考效益,提高我校政治课教学水平。

8.进取参加学校、新区教科文局和市教科所组织的有关教学教研活动,并组织参加相关的课堂教学、教学设计、论文评比。

9.进取组织全体教师认真修改校本课程《民族团结教育——走进**中学》,争取国庆前夕定稿,申请学校出版印刷。同时,以我校全体学生收看《新闻联播》,搞好民族团结教育示范校为基础,准备开发校本课程《新闻联播,联动**》。

10.加强教学常规检查力度,将公开课教学常态化。

三、具体活动安排。

(略)。

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八年级政治学期教学计划

1、认真钻研课程标准,熟悉教材,通过和学生互动及听课等方法吸取经验,把握每节课学生互动的内容,让学生真正动起来。

2、课堂上注意调控,让大多数学生都有机会参与发言,发表见解,教师从中点拔。

3、指导学生做好课前的收集资料和图片的准备,养成积累知识、做笔记的良好学习习惯,课堂上多让学生发言,培养学生的口头表述能力。

4、利用课件、实物演示、讲故事和诗歌的朗读等手段来创设情景,导入新课,进行情景教学。

5、教师要充分利用网络资源,了解学生的思想动态和心理表现来进行心理品质教育,丰富课堂教学。

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